Coconstruite avec les élèves, la SHIFT YEAR évolue. Les nouveautés pour la promotion 2024-2025 :
- Interdisciplinarité : les étudiants qui composent la promotion (au + 20) viennent d’horizons complètement différents (ingénieurs (au moins 1/4), historiens, philosophes, économistes, aménageurs, sociologues, financiers…). Les ingénieurs ne sont pas tous des centraliens. Ils sont soit en césure, soit viennent d’autres écoles. Les étudiants qui nous rejoignent possèdent tous un niveau M2 = volonté d’une lecture multi anglée des problématiques et intégration du processus + outils de réflexion collective
- Opérationnalité : une mission émanant de donneurs d’ordre à mener au cours du semestre des transitions (1er semestre) et un stage de 6 mois : semestre d’immersion = appréhender l’univers professionnel et ses exigences. Tester ce qui détermine le passage à l’action.
- Approche systémique et pédagogie ascendante : à la lecture multi-anglée due aux diverses compétences des étudiants, s’ajoute un enseignement pédagogique conçu de manière systémique : liens entre toutes les thématiques abordées au cours du 1er semestre – organisation des apports en systèmes et sous-systèmes. L’enseignement est également ascendant/terrain. Ex. : territoire en transition : 2 jours à Bitche et rencontre avec différents acteurs du territoire + accompagnement et relecture par un sociologue. Autre ex. Séjour de 3 jours à Chamonix pour appréhender les biosystèmes et leurs adaptations en milieu contraint, la montagne, travail sur la donnée …encadrement de chercheurs travaillant sur le site
Chaque module d’enseignement se termine par une controverse sur le sujet traité.
Chaque transformation durable discutée est également appréhendée en termes philosophiques : agir pour quoi ?
Le contenu de cette formation est coconstruit avec les élèves.
Pour plus de précisions : https://www.centralesupelec.fr/fr/shift-year